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王俊斌、涂真瑜 (2007)。「永續教育即共同責任」之倫理學條件分析－在恐懼、效益性與詩性想像之間。「2007年中華民國環境教育學術研討會」發表之論文，國立花蓮教育大學生態與環境教育研究所。 (國科會專案96-2413-H-260-009-)

Wang, Chun-Ping (2007). Post(e)-Pedagogy and Teacher Education: Application of Derrida’s Grammatology. 2007教育改革国際シンポジウム. 日本仙臺大学。(國科會專案NSC 97-2410-H-260 -039 -) (2007/07/15-17)

王俊斌 (2007)。生態思維、正義邊緣與積極公民：全球化處境中的教育問題。「第十三屆臺灣教育社會學論壇研討會」發表之論文，國立屏東教育大學。(國科會專案96-2413-H-260-009-)

王俊斌 (2007)。能力取向理論與教育實踐：再議教育的公平性問題。「第六屆意識、權力與教育--教育政策的理論基礎與論述形成研討會」發表之論文，南華大學。(國科會專案96-2413-H-260-009-)

Wang, Chun-Ping (2007). Multicultural Education and Social Solidarity: The Puzzles of the Minimal Aboriginal Race and New Immigrants in Taiwan. Educational Leadership in Diverse Societies ~ The 6^th Seminar on Education between Taiwan and UK. Taipei: National Taiwan Normal University. (國科會專案96-2413-H-260-009-)

王俊斌 (2006)。後現代課程研究的方法與工具—建構“Narrative Analysis-QSR N6”整合模式的嘗試。「科技社會中的課程與教學變革學術研討會」發表之論文，國立暨南國際大學師資培育中心暨課程教學與科技研究所。

王俊斌 (2006)。原住民族語教育政策問題的微觀分析－－以日月潭邵族為例。「95年原住民族教育學術研討會」發表之論文，國立暨南國際大學教育政策與行政學系。

王俊斌 (2006)。緬甸歷史、多元種族與教育制度發展概述。「東南亞地區教育與華人教育學術研討會」發表之論文，國立暨南國際大學師資培中心。

王俊斌 (2006)。市場化有助於社會公平的實現？──論消費社會中高等教育與階級控制問題。「教育公平與社會變遷國際學術研討會」(Educational Fairness and Social Change International Symposium)發表之論文，中國北京師範大學教學學院。

王俊斌 (2006)。教育改革的知識論述與主體建構─以「理想」教師圖像的轉變為例。「教育改革與師資培育」學術研討會發表之論文，國立暨南國際大學師資培中心。

王俊斌 (2005)。文憑消費現象與教育目的論的迷思。「教育哲學研討會」發表之論文，臺北市立師範學院。

王俊斌 (2005)。論何謂理想公民？─從理論的辯證到課程改革之比較分析。「信息時代的未成年人道德教育國際學術研討會」(Moral Education of Youths in the Information Age International Symposium)發表之論文，中國南京師範大學道德教育研究所。

王俊斌 (2005)。「McPeck，非形式邏輯以及批判思考的批判的本質導讀」。「2005年教育哲學經典研讀會」發表之論文，國立臺灣師範大學教育學系。

王俊斌 (2004)。學校本位課程的實踐與轉化──以日月潭地區的人文脈絡與自然生態為例。「南投地區原住民學校本位課程、休閒文化、學習型態、中輟學生、資訊素養與數位落差之研究與輔導研討會」發表之論文，國立暨南國際大學師資培育中心。

王俊斌 (2004)。德育理念發展的系譜考察與建構－－從修身書到九年一貫。「人權與品格教育學術研討會」發表之論文，臺北市立師範學院國民教育研究所。

王俊斌 (2004)。N. Rose: Identity, History, History導讀。「教育哲學研討會」(93年度第1學期)發表之論文，臺北市立師範學院。

王俊斌 (2003)。共同責任與普遍倫理奠基的可能性─對Apel先驗語用學的探究與反思。「教育哲學研討會」(92年度第1學期)發表之論文，臺北市立師範學院。

王俊斌 (2001年12月)。論Apel認識人類學及其在教育研究方法上的意義──以學校效能研究為例。中國教育學會、中華民國比較教育學會、中華民國師範教育學會、中國視聽教育學會、臺灣教育社會學學會、中國工業職業教育學合辦之「知識經濟與教育發展國際學術研討會」發表之論文，臺北。